3D元年来临 我国3D人才培养尚未脱贫

 　　“2009年是3D电影元年!”

　　这并非一句空洞的口号，在刚刚过去的2009年，《2012》、《变形金刚2》、《冰河世纪3》、《飞屋环游记》等大量运用3D技术的电影给观众带来了前所未有的视觉感受，而我国第一部真人实景拍摄的3D电影《乐火男孩》也于当年8月上映，随后登场的《齐天大圣前传》和《麋鹿王》也都打出“首部国产3D动画片”的旗号。

　　事实上，3D已经进入了我们的生活，3D照像、3D打印、3D互联网、3D虚拟世界等新技术都在迅速地改变着人们的生活。

　　3D这个越来越多出现在我们耳畔的名词究竟意味着什么?我们国家3D技术人才的培养又是什么样的状况呢?

　　我们正在迎接一个3D的未来

　　“3D电影一定是电影的将来，就像黑白电影到彩色电影的过渡。”著名导演詹姆斯·卡梅隆近日来华宣传时说，也许在不久的将来，所有的电影都能拍成3D电影。

　　“尽管3D视觉是目前的一个趋势，但技术上还并不成熟。”国家制造业信息化培训中心3D办主任鲁君尚在接受中国青年报记者采访时说，不少观众在看完一些3D电影后，出现了头晕、眼痛、恶心等“3D晕眩症”，就说明目前的3D视觉技术还发展得不够完善。

　　和电子消费及娱乐方面的应用相比，3D技术在工业仿真设计方面得到了更为成熟的应用。例如我们乘坐的汽车、手里用的手机，在设计制造时都离不开3D技术。目前在汽车、航空、医疗器械、模具、数控加工等诸多行业和专业领域，有70%~80%的相关企业都是使用3D技术来完成产品的设计制造的。

　　“我们本来就生活在一个3D的世界，相关技术的产生是为了更好地还原这些东西。”鲁君尚说，3D技术并不神秘，它比2D还要简单。三维CAD是二维CAD技术的发展，是三维设计技术的统称。

　　现代工业化生产过程中，有统计数据表明，70%的错误在设计开发阶段就已经产生，但80%的错误是在生产阶段或是更后续的阶段才被发现并修正的。如果企业能在设计阶段就对错误进行修正，那付出的成本将会很低。三维数字化技术的出现，能最大化地对产品进行仿真设计，而且尽可能地将错误解决在设计阶段，从而缩短产品开发周期，降低生产成本，同时，还能帮助工程技术人员把精力完全集中到那些富有创造性的高层次思维活动之中。

　　在很多高校很难找到一门叫3D的课程

　　“我做3D技术的普及推广10多年，却不及一部好莱坞大片对公众产生的影响大。”鲁君尚很感慨。

　　业内人士指出，好莱坞的3D大片在技术上并不神秘，关键是它有一支成熟的制作团队和世界领先的软硬件平台支持。事实上，我国也有不少动漫公司在为好莱坞大片代工，负责某些片段的制作工作。

　　前不久2009年全国三维数字化创新设计大赛在江苏常州举行。在数字表现组中，大连理工大学的获奖作品“巅峰王者”表现了一辆黑色的汽车在几秒钟内变成一个机器人战士的过程，整个动画效果如行云流水一般，让人很难想象这段视频出自几个本科生之手。

　　“在这次比赛中，很多本科生制作的作品都有较高水平，但遗憾的是他们所在的学校大都没有开设3D方面的专业课程，3D教育依然不被重视。”鲁君尚说，现在在很多高校甚至很难找到一门叫3D的课程，就像10年前很难在大学找到一个 JAVA、PHOTOSHOP软件工程师的课程一样。他认为这一现象反映出我们的教育教学内容还是太偏重理论，注重经典，与现实的应用相比存在滞后性。